漯河三支一扶公基辅导资料:认识的辩证运动过程

　　【导读】华图漯河人事考试网同步漯河华图发布：漯河三支一扶公基辅导资料:认识的辩证运动过程,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注漯河华图微信公众号(lh-huatu) 。

　　推荐：漯河三支一扶招考 培训辅导课程 辅导资料 漯河公考交流群：117932487

　　　　　2013年河南全省公职考试信息汇总 订阅手机报：网罗所有招考信息、考试资料

　　　　　包邮仅39.9元可抢华图千元大礼包 华图内部教案全面升级中（限购1000套）

　　公共基础知识主要考查法律(法理、宪法、刑法、民法、行政法、行政诉讼法等)、政治(马克思主义哲学、毛泽东思想概论，中国特色社会主义理论)、经济、公共行政管理、公文写作、国情市情、时事政治等方面的内容。河南华图特整理公基辅导资料。

　　五、认识的辩证运动过程

　　认识的产生依赖于实践，认识的发展是在实践基础上的充满矛盾的辩证发展过程。认识的发展过程包括两个发展阶段、两次飞跃。

　　1、认识过程的次飞跃——从感性认识到理性认识的飞跃

　　感性认识和理性认识是对立统一的辩证关系。

　　它们之间的对立性表现在：感性认识是主体对客体表面现象的反映。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识的低级形式，具有直接性、具体性的特点。理性认识是在感性认识的基础上，主体运用人所特有的抽象思维能力对感性材料进行加工，形成对客体的本质和内在联系的认识。它包括概念、判断、推理三种形式，具有间接性、抽象性的特点，是认识的形式。

　　感性认识和理性认识的统一性表现在：(1)理性认识依赖于感性认识(认识论的唯物论)。(2)感性认识有待于上升到理性认识(认识论的辩证法)。因为认识世界的目的是为了改造世界，认识的真正任务是透过事物的现象掌握其本质和规律。(3)感性认识和理性认识相互渗透。感性认识渗透着主体的理性成分，理性认识则包含丰富的感性认识材料。没有感性的理性是空洞的，没有理性的感性是盲目的。

　　【练习】我们看到苹果的形状和颜色，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，在意识中形成这个苹果的整体感性形象。这种反映形式属于( )。

　　A.感觉 B.知觉 C.表象 D.概念

　　2、认识过程的第二次飞跃——从理性认识到实践的飞跃

　　认识过程的第二次飞跃：理性认识回到实践中去，实现从理性认识到实践的飞跃。这次飞跃意义更为重大。(1)发挥认识对实践的能动作用;(2)使认识得到检验、完善、丰富和发展。

　　3、从感性认识到理性认识飞跃的条件

　　(1)要有丰富的感性材料。“只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉)，才能根据这样的材料选出正确的概念和论理来。”

　　(2)要经过辩证思维的加工。“要完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念的理论的系统，就必须从感性认识跃进到理性认识。”

　　4、认识运动的总规律：认识过程的反复性和无限性

　　认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的历史的。

　　5、群众路线

　　辩证唯物主义的认识论是党的群众路线的工作方法的哲学基础。党的“从群众中来，到群众中去”。

　　【考题精选】“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论原理完全一致的是( )。

　　A.从感性认识上升到理性认识 B.从实践到认识，从认识到实践

　　C.从理性认识同到实践 D.从认识到实践，从实践到认识

　　以上是漯河三支一扶公基辅导资料:认识的辩证运动过程的全部内容，更多关于漯河华图教育,河南三支一扶辅导,河南三支一扶考试,漯河三支一快讯信息敬请关注漯河人事考试网频道。