2013漯河政法干警考试行测言语理解三大陷阱

　　【导读】华图漯河人事考试网同步漯河华图发布：2013漯河政法干警考试行测言语理解三大陷阱,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注漯河华图微信公众号(lh-huatu) 。

　　推荐：漯河政法干警专题 河南政法干警辅导 笔试课程 漯河公考交流群：117932487

　　　　　2013年河南全省公职考试信息汇总 订阅手机报：网罗所有招考信息、考试资料

　　　　　包邮仅39.9元可抢华图千元大礼包 华图内部教案全面升级中(限购1000套)

　　　　　仅19.9元华图全专项培训课程

　　其实命题人在设置选项陷阱时，往往也是从考生的心理出发来设置，所以，高水平的命题人也真可以称得上高水平的心理研究者。

　　专家根据日常上课学生表现出来的情况，将我们常犯错误总结为以下几点：

　　，受到常识干扰严重。学生做题时，往往不分析文段内的逻辑关系、提示信息，而是根据个人的常识来判断答案，比如：

　　例1：当体育界、工业界和其他领域中的一些将他们的成功归因于一种高度的_______意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为的年轻人灌输一种_______的意识。

　　填入划横线部分恰当的一项是

　　A.竞争 合作           B.大局 协作           C.写作 分工           D.危机团队

　　这道题目学生基本的思路就是代入进去作答，然后再思考一下重要的是什么意识，从而凭猜测来选择答案，而几乎忽略存在的暗示前后逻辑的词语。

　　例2：《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其_______的场面，可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能_______的。

　　填入划横线部分恰当的一项是

　　A.热闹 设想           B.平凡 意料

　　C.火热 控制           D.忙碌 想象

　　做这道题目，许多同学也是会去联系自己对夏收劳动的观察、理解来做题，因此往往会在A、C、D中徘徊。

　　这一点是考生常常不由自主去犯的一个错误，从命题人设置的陷阱来看，可以发现，命题人很喜欢从这一角度去设置陷阱。

　　以上是2013漯河政法干警考试行测言语理解三大陷阱的全部内容，更多关于行测资料,漯河华图教育,政法干警招录,申论热点,河南政法干警快讯信息敬请关注漯河人事考试网频道。